La iniciativa de interpretar los procesos del conocimiento como campos de energia, desarrollados en el libro Cognicion Cuantica, se transforman en esta oportunidad en una propuesta concreta, ofreciendo tecnicas y estrategias de ensenanzas y aprendizaje. Para ello se ponen en juego los conceptos de la teoria de cuerdas de la fisica cuantica, los elementos vibracionales de la musica, en una interpretacion metaforica con las cualidades del diamante. Se aportan una serie de tecnicas, estrategias y herramientas para ser aplicadas al proceso ensenanza aprendizaje bajo la nominacion de ergotimiacciones. Para la representacion del proceso ensenanza aprendizaje, se utiliza la figura del Hexagrama de la Comunicacion Pedagogica Diamantina ofreciendo modelos para encarar armonicamente el interaprendizaje, tendiendo al equilibrio energetico de los 8 planos de manifestacion del individuo, para ser aplicada por parte de ambos actores del proceso: el docente y el alumnos. Ya no es el QUE se debe hacer, sino el COMO hacerlo"
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